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教育部發(fā)布電子白板和一體機(jī)尺寸標(biāo)準(zhǔn) 85寸以下一體機(jī)何去何從?

8月29日 “教育部關(guān)于發(fā)布《交互式電子白板》系列兩項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知”,這意味著廣泛應(yīng)用于整個(gè)普教行業(yè)的交互式電子白板及電子白板一體機(jī)行業(yè)終迎來(lái)一個(gè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)。


    

標(biāo)準(zhǔn)一:規(guī)范尺寸,標(biāo)準(zhǔn)將改變行業(yè)亂象

    

國(guó)家大力發(fā)展信息化教學(xué)以來(lái),交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為“課堂必備”的設(shè)施。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的容量從2010年的20萬(wàn)臺(tái),已經(jīng)發(fā)展到2016年的近100萬(wàn)臺(tái)。應(yīng)用普及從大中城市至邊遠(yuǎn)落后地區(qū)。教育部的新標(biāo)“來(lái)的及時(shí)、來(lái)的必然”。 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定電子白板的尺寸要適配教室面積,目前普教教室絕大多數(shù)為50-70平米,教室班額一般為40-50人,搭配的電子白板的至少要符合85英寸。至此標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布,85英寸及以下的一體機(jī)這部分市場(chǎng)已經(jīng)處于“淘汰”的范疇,行業(yè)亂象將得到有效規(guī)范, 100英寸以上的大尺寸白板一體機(jī)必將主宰未來(lái)市場(chǎng)。


    

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“硬件大型化、智能化;應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化、智慧化;軟件互操作化和內(nèi)容共享化”的行業(yè)大趨勢(shì)。所謂“硬件大型化、智能化”主要是指,未來(lái)的交互智能電子白板產(chǎn)品的硬件創(chuàng)新,集中在更大的顯示尺寸和更強(qiáng)的計(jì)算與數(shù)據(jù)分析性能上。在產(chǎn)品應(yīng)用尺寸上,大型化趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。

    

在產(chǎn)品硬件的智能化方向上,新標(biāo)準(zhǔn)亦突出了“網(wǎng)絡(luò)和智慧”教學(xué)這個(gè)應(yīng)用方向。近年來(lái)云計(jì)算技術(shù)、智能課堂分析技術(shù)的發(fā)展,與智能硬件產(chǎn)品的技術(shù)進(jìn)步、成本降低相伴而行,大大提升了互動(dòng)多媒體課堂教學(xué)的“可實(shí)踐性”!氨砻婵催是那樣一套設(shè)備,但是現(xiàn)在能實(shí)現(xiàn)更多的功能、創(chuàng)造更多的價(jià)值”,軟件正在成為交互教學(xué)設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn),這是很多公司上市新品時(shí)的亮點(diǎn)賣點(diǎn)。

    

另一方面,交互教學(xué)設(shè)施近年來(lái)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、智慧教學(xué)時(shí)代,交互電子白板成為課堂“進(jìn)化”的最核心載體。這推動(dòng)了交互教學(xué)設(shè)備創(chuàng)新的不斷加速發(fā)展。智慧教室成為課堂發(fā)展的產(chǎn)品方向,符合此方向的產(chǎn)品,才是市場(chǎng)需要的未來(lái)。

    

標(biāo)準(zhǔn)二:引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)趨勢(shì),標(biāo)準(zhǔn)指引方向

    

新標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)了未來(lái)交互教學(xué)過(guò)程中的“內(nèi)容共享和設(shè)備互操作”問(wèn)題。業(yè)內(nèi)人士指出,智能技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的實(shí)施,讓交互教學(xué)成功走出單一課堂。如何在跨課堂、跨學(xué)校、甚至跨越地區(qū)的范圍內(nèi),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)成為必然的研究課題。為此,新標(biāo)準(zhǔn)軟件和應(yīng)用數(shù)據(jù)底層,定義了不同品牌產(chǎn)品之間的內(nèi)容共享和設(shè)備互操作規(guī)范與接口。這份文件將成為未來(lái)產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)規(guī)范。


    

教學(xué)交互產(chǎn)品向標(biāo)準(zhǔn)化、互操作的跨越,就是市場(chǎng)向規(guī)范化、集中化發(fā)展的集結(jié)號(hào)!懊鎸(duì)新標(biāo)準(zhǔn),一定有人會(huì)亂了陣腳——因?yàn)樗麄兪冀K沒(méi)有建立起面向未來(lái)、不斷提高自己的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略;另一些品牌,洞察市場(chǎng)方向,所做產(chǎn)品已經(jīng)超越且高度領(lǐng)先這個(gè)教育部新標(biāo)準(zhǔn)的”。世界掌握在有準(zhǔn)備的人手里。對(duì)于交互教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè),教育部新標(biāo)準(zhǔn)雖然會(huì)造成一部分產(chǎn)品的必然淘汰,但是卻也不是洪水猛獸。那些早已站在行業(yè)頂點(diǎn)的品牌,從中收獲的只會(huì)是機(jī)遇。(文章來(lái)源:投影時(shí)代官微)



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